“宝宝，你真聪明！”

“孩子，你真的是太棒啦！”

大米妈经常能听到周围的家长们用上面这些话来表扬孩子的每一个进步。

但是，他们都不知道，这么表扬孩子是非常错误的！不能通过这种方式来肯定孩子。

斯坦福大学教授Carol Dweck 曾经就这个问题做了大量的研究，最后得出：

单纯的赞美孩子聪明，是不能让孩子知道他的其他优点的，只会让他们觉得，一件事情的成功，只是因为自己的脑子好。他们往往会忽略掉努力，创造性等等所需要的品质。

这样子发展下去，他们自认为身上带着聪明的标签，就不会去付出努力。

所以，当孩子表现好时夸他们“聪明”，会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋，也就是所谓的“聪明”有关。

既然不能说孩子聪明，那我们该怎样表扬孩子呢？

这里大米妈给大家支三个招，可以用这3种语境表扬孩子，或许会有意想不到的收获哦~~

你这么努力，一定会有收获！

上面大米妈说过的斯坦福大学教授Carol Dweck?，他做了这样的一个实验。

他让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。

在第一次测试过后，对一组的孩子说：“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”

而对另一组孩子说：“你刚才一定非常努力，所以表现的很出色。”

随着测试难度的增加，孩子们都失败了。

那些被夸奖努力的孩子，认为失败是他们不够努力。在测试过程中，他们非常投入，并努力用各种办法解决问题，好几个孩子都觉得，这是他们最喜欢的测验。

而那些被表扬聪明的孩子，认为是他们不够聪明所以才失败了。他们在测试中，一直很紧张，抓耳挠腮，做不出来就觉得很沮丧。

在这个实验中，我们可以发现，那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。

这些孩子仰仗着自己“聪明的标签”，会推理：我很聪明，所以，我不用那么用功，自然而然的，他们就看轻了努力。

而一旦你夸奖孩子努力，就会给孩子一个可以自己掌控的感觉，他们会踏实投入，产生真正的满足感。

所以，父母在表扬孩子时，要具体指出孩子什么地方做得好。孩子对于真诚的有内容的夸奖是喜欢的。要多鼓励，少夸聪明；多描述，少评价，避免孩子被聪明“绑架”。

尽管很难，但很欣慰你一直没放弃！

有一次，我给大米买了几个各式各样的九连环，他很好奇，拿去玩，在不知道口诀的情况下，锲而不舍的一直解，整整解了一天，最后终于解开了一个。接着他发现其中有规律可循，一解万通，很是高兴。我很惊讶，他解不出来的时候没有放弃，一直在尝试。

他解完之后，跟我说:“妈妈，我聪不聪明！”

这时候，我耐心的告诉他：“孩子，妈妈很高兴，你没有中途就放弃，尽管这个这么难。妈妈很欣慰，你遇困难能不放弃，这种精神以后要继续保持哟！”

在那之后，孩子遇到困难，总是会自己坚持，努力地解决问题。

我相信，要是在孩子每次做成功一件事之后，就夸他“你好聪明”，肯定不会有这种效果。

把一件事情做完，直到成功为止的经验，对他们长大后坚持不懈很重要。

因为它让孩子尝到成功的滋味，心中充满“我很行”的喜悦，也感受到完成一件事之后，放下负担的轻松。

你的这个想法真有创意！

看到孩子的奇思妙想，最容易让人跟“聪明”挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？

它应该是创意和思考的积累，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开！

所以，我们应该表扬孩子：“你真有创意！”

孙俪和邓超在这点上就做的很好。他们为了保护孩子的创造力，让孩子在墙纸上尽情发挥。

现实中，我们很多的家长，会抱怨孩子：

“你怎么那么多的问题，能不能消停会？”

“你怎么老干这么多愚蠢的事情啊？”

这些无疑是扼杀孩子创造力最致命的方式。

做家长的，要认真对待他发出的每一个问题，其实这是孩子摸索这个世界发出的一种信号。

在孩子“瞎折腾”的过程中，我们或许真的会被孩子的奇思妙想惊艳到，又或者是被孩子的天马行空弄得哭笑不得，但是，我们也一定不要轻易地说出“你好聪明！”

我们要耐心地引导，多陪孩子一起玩。

创造力来源于创造思维，父母不一定要有多厉害，只要传达给孩子正确的心态，让他们在足够的空间发挥他的天性就可以了！

在孩子成长的路上，爸爸妈妈们都希望能够保护孩子的天性，他们觉得常常夸奖鼓励孩子能够让孩子更好的成长。但很多时候，我们会误会了聪明和爱的欣赏。

千万不要将孩子所有的好表现都归结为虚无缥缈的，也不知道该怎么提高的“聪明”啦！

本文摘自网络好家长100的博客：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_b771b2750102wtbk.html

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