似夏日的一泓清泉，隔绝了夏日的炎热。8 月8 日上午，启东市乡村骨干教师培育站开班仪式在江苏省启东实验小学七彩厅举行。

开班典礼在启东市教育局人事科焦长宝科长的主持下井然有序的进行。

首先启东市教育局朱圣辉副局长让我们从宏观上了解乡村骨干教师培育站的建设意义，要求我们能起到很好的领航作用，把握好此次研修的机遇，为自己的专业成长画出浓墨重彩的一笔，他希望全体学员树立良好的研修心态，好好地享受一年的研修活动，并提出要求：全力打造乡村骨干教师学习共同体，建立“用得好，辐射广，共成长”的常态化研究机制，发挥培育站的应有作用，以点带面，处处生花。

然后老学员万安小学徐海涛介绍学习经验，学习感悟，学习收获。他说，走入不惑之年，有过迷茫，加入乡村教师培育站后，在导师、专家的引领下，零距离，面对面的感受、体悟、交流、改进，提高并成长。一年中压力与动力并存，但一直在成长他感觉很幸福。语文、数学组的陆允如和张海红分别代表新学员表态。她们说，机会来之不易，感谢信任，渴望成长的我们非常愿意在成长的道路上相互切磋，一同走向远方，在一年的研修日子里，积极做到严于律己，主动参与，做强自己。

最后南通市教育局人事与师资处张华处长，用“简、真、实”三个字概括了本次开班仪式的特点，“简”就是不做表面文章，追求简单而有效；“真”就是吐露真心话，流露真性情，展现真风采，取得真效果；“实”就是把乡村培育站建设落到实处。张华处长要求培育站明确“三个定位”，即定位于乡村，定位于骨干教师，定位于培育站。最后，他鼓励大家：“梦开始的地方就是乡村培育站”，让我们向着梦想前行。

紧接着聆听了导师蔡宏圣所做《在课堂教学的突破中成长》的专题讲座。蔡老师是全国著名特级教师，正高级教师，广西师范学院、杭州师范大学、南通高等师范专科学校兼职教授，苏教版小学数学教材编写组成员，江浙沪三地省教研室联合聘任的长三角基础教育小学数学学科专家，启东市教师发展中心小幼教研室主任，国家教学成果二等奖、省教学成果特等奖获得者。能跟他这样的大师级别的导师一起，是每位学员之福。蔡老师认为课堂是教师成长的土壤，名师就是在这块土壤里成长并壮大。好课的关键就是少一些外在的形式，多一些内在的内容和启发，做到能在每一节课上都留下一点痕迹，多一些思考的美。他从如何突破课堂超越课堂等方面，为我们作了详细的剖析。他指出，只有思考了才会有收获；要有敢于失败的勇气，有思考的底气；要历苦思而得灵感，要敢于享受突破创造的快乐；要花一年时间，打造一节属于自己的课，并保持好的研究方法。

下午，我们又聆听了导师刘爱东所做的《教科研论文的选题策略与写作的锤炼》专题讲座。刘老师是江苏省首届教科研先进教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省教学成果一等奖、江苏省教科研成果三等奖获得者，南通市先进工作者，南通市学科带头人。刘老师为了让我们突破写作这个关口，从为什么要写，有什么好处入手，言简意赅的让我们明白，写作可以促进我们专业成长，是教师专业成长之路上不可或缺的重要因素。他从四个方面入手，多方面、多角度的进行指导，让我们初步明白了论文的撰写要求。如论文选题的策略与标准，撰写的结构与步骤，素材的搭配和锤炼，投稿的方式与技巧。最后他以孔子的话共勉：学而不思则罔，思而不学则殆。教师，一个时代文化的继承者和传播者，用文字记录自己的成长，用写作升华自身的价值，应该是个明智的选择。

培育站领衔人、导师陈金飞做了《搭建研修学习共同体，助推乡村骨干快成长》专题讲座。陈金飞老师是江苏省特级教师，江苏省优秀工作者，省“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象，省领航工程主持人，省江苏省首届教科研先进教师，江苏省教学成果一等奖、江苏省教科研成果三等奖获得者。陈老师从此次培育站的建站意义、对象、方式、师资要求等方面介绍了第三届启东市乡村教师培育站的相关内容，提出了研修的计划和研修机制以及研修方法，最后提出了考核要求，更多的是给予鼓励，鼓励我们多钻研教材，多撰写论文，读后感，此次参与培育站的学员要敢以挑战自己，向着更高的目标前进！

有一种学习，不参与不知其精彩纷呈；有一种平台，不投入不知其心驰神往；有一种交流，不融入不知其荡涤震撼；有一种对话，不深入不知其纯美沁人……在这骄阳似火的夏日里，我们的心也一起滚烫。在接下来的一年里，学员负重前行，定收获满满！