书声琅琅诵柿子

自古以来，柿子一直是文人墨客吟诵的对象。为此，老师们引导学生去阅读柿子有关的古诗：陆游的《秋获歌》，刘禹锡的《咏红柿子》，白居易的《杭州春望》，张籍的《岳州晚景》……通过诵读，一首首经典的古诗就这样悄悄地、不经意地贴近了孩子的心，让学生感受到了中华古典文学的丰厚博大。老师们还指引孩子们赏读有关柿子的现代散文，读一读、议一议、背一背，这提升了学生的语言品质，提高了学生的语言鉴赏能力，丰泽了学生的文化积淀。

童颜欢笑念柿子

每个课间，圆溜溜的柿子是孩子们最心心念念的好东西。谁的柿子大，谁的柿子小，谁的柿子上有片叶子，谁的柿子上有个疤痕，谁的柿子要熟了，谁的柿子好像要烂了。每个柿子都让孩子们牵肠挂肚。柿子渐渐地红了，一下课孩子们就会围上去。他们或看或摸或闻或舔，脸上都是笑容眼里都是光芒。柿子熟了，有的孩子独自开心地吃了起来，有的孩子和好朋友一起分享，有的一边流着口水一边说要带回家和妈妈一起吃。一个个圆柿子，一个个小精灵。学校成了美丽快乐的天堂，孩子们都是无忧无虑的小天使。

真情流露写柿子

圆溜溜的柿子就是活生生的情境，语文老师们抓住此契机，指导孩子们用自己的笔去写柿子。由于习作与真实生活发生了紧密联系，学生的热情被激活了，内心被触动了，于是一篇篇精彩的文章应运而生。文章的选材丰富，有的写柿子的外形，有的写柿子的变化，有的写柿子的美味，有的写和柿子有关的趣事。文章的描写生动，无论是柿子的外形、味道还是吃柿子时的动作和表情，都被描写得细腻、富有神韵、别具一格，让人读后不禁拍案叫好。在孩子们的笔下，柿子就是希望、美味、念想、美好、牵挂……好多文章都写得有情有境有味，孩子们仿佛都是聪慧的小作家。

笑语盈盈留柿影

看着圆溜溜的柿子和喜洋洋的孩子，有心的老师们用手机记录了一张张明媚的笑脸。无论是一个孩子、两三个孩子还是一群孩子，无论是孩子与孩子还是孩子与老师，无论是托着柿子、举着柿子还是吃着柿子，每张照片都精彩纷呈、引人入胜，都真实地记录着孩子幸福快乐的瞬间。

“柿”情出现悟“柿”理

圆溜溜的柿子也是老师们晨会课上的思想教育内容，孩子们由此得到好多启示：从给大家送柿子的小伙伴那里，他们体验到了一起分享的快乐；从盼望柿子成熟的日子里，他们懂得了耐心等待的必要；从嫌弃自己柿子太小的小伙伴身上，他们认识到感恩的重要；从偷吃别人柿子的小伙伴身上，他们明白了做事不能贪心的道理……柿子渐渐变红，孩子们也渐渐成长。

   “柿叶翻红霜景秋”，一到秋天，圆溜溜的柿子俨然成为启东实小一道独特的风景线。对于孩子们而言，启东实验小学的老师们开发的以“柿子”为主题的校本课程彩绘了他们的生活，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操。柿子给孩子们带来了无尽的快乐和期待。但愿若干年以后，孩子们还能清晰记得那些圆溜溜的柿子和喜洋洋的幸福童年。