双减进行时

六年级数学：“小”蜂巢 “大”智慧——探索神奇的仿生学

四世纪古希腊数学家佩波斯提出，蜂窝的优美形状，是自然界最有效劳动的代表。他猜想，人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”。小小的蜂窝中到底隐藏着怎样的数学奥秘呢，实小六年级数学组的老师和孩子们一起进行了一次深入的数学探究。

“如果你是小蜜蜂，你用蜂蜡建造的家应该具备什么样的特征？”“蜜蜂的蜂巢为什么是正六边形密铺呢？”孩子们带着这些问题展开讨论，并最终得到了正六边形密铺成的蜂巢空间大、所用的蜜蜡最少，而且抗压能力也是一流的，真是收获不少呢！

生活中的数学，不仅是学生数学素养形成的源头活水，而且能丰富学生的数学生活。实小六年级数学组的老师们在教学中一直引导学生从“书本”走向“实践”，帮助学生打开生活与数学的通道，注重培育学生的创新力，让学生的数学学习与其他相关学科学习形成共振。

人类模仿生物功能进行了很多的发明创造。孩子们通过查阅资料，了解到生物功能在各个领域的应用，在自我探索中获取知识，加深了对“仿生学”这门学科的认识，同时也培养了自主学习的能力，学得有成效，学得有收获！

趣味数学，创意无限！孩子们亲手制作了一幅幅精美的小报，构思新颖，内容丰富多彩，将“仿生学”的知识描绘得淋漓尽致，让我们一起去欣赏一下吧！

生活是数学教学的原点和归宿，孩子们通过实践、操作，增强了对所学知识的实践感悟。 随着“双减”政策的全面落地，孩子们拥有了更多展示的舞台，锻炼了实践能力，提升了综合素养。在今后的教学中，实小六年级数学组将继续引领孩子们，让孩子们的视野由课本走向自然，走向生活，在获取数学知识的同时，丰富感性活动经验，逐渐在实践活动中形成数学的实践智慧！