有朋友的孩子上小学，总在问怎么培养良好的学习习惯。根据女儿成长的经历，大概总结了几点，希望对大家有帮助。

一、告诉孩子，先写作业后玩耍。

孩子上小学以后，首先就要告诉孩子：咱现在是小学生了，学生的主要任务是学习，所以回家应该先写作业，写完作业以后再玩。这话说给孩子以后，每天回家要提醒宝贝先写作业。要知道，一个习惯的初步养成需要21天时间，也就是三周，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是三个月的时间。也就是说，要想让一个习惯固定下来的话，需要家长和孩子必须坚持三个月。记住，这三个月最好不要反复。反复的话，就会前功尽弃。所以，孩子习惯的养成其实是对家长耐心的一个考验。家长这关过了，孩子的那关也就过了。当然，孩子毕竟是孩子，就算他养成了习惯，他也会有偷懒的时候，这时候我们要接纳孩子的这点小毛病，多鼓励少指责。

在这一点上，特别提醒家长的是，如果说好孩子写完作业就可以玩了，就一定要兑现自己的承诺。千万不要在孩子很快就完成了学校老师布置的任务之时，又给孩子布置额外的作业。有的家长觉得孩子的作业量不是满负荷，总是给许多“加餐”，认为这样孩子就可以学得扎实一些。殊不知，这样做的结果，就会造成孩子做事拖沓。孩子非常聪明，他知道哪些事情是他份内应该做的，哪些事情是他不应该做的。你给他布置的那些作业他知道不是他应该做的，但有时候孩子迫于家长“淫威”，只好硬着头皮做了。长期下去，孩子慢慢长大，就会用“拖沓”行为来对付家长的“不诚信”。所以，有的孩子一年级的时候会很快就做完老师给的题目，到了三四年级的时候却要磨蹭到晚上10点还写不完。

如果你真的觉得孩子需要补充的话，就提前跟孩子讲清楚，要征得孩子的同意。

二、对小孩子要多多奖励他正向的行为，而忽视他的负向行为。

这在心理学上叫“阳性强化法”。比如孩子连续两天都在8点前就把作业写完了，就要对孩子做一个小小的奖励，比如给他看一会动画片，或者给他一个他希望的拥抱或者亲吻等等。如果孩子有一天拖到9点才写完作业，在他写完作业的时候，就提醒他该睡觉了。别特意提他作业写到那么晚的事情。采用“阳性强化法”，孩子从一个行为中不断获得好处，他就会更加努力地去强化这个行为，效果就会朝着家长的期望去走。而常用负面的语言说孩子的话，会有暗示作用，也会强化孩子那个负面的行为。意思也就是说，如果家长希望孩子做什么，那么他真那么做了的话，就要进行奖励。不希望他做的，就算他做了，你也视而不见。

三、学习要专时专用。

孩子学习的时候，家长不要打扰孩子。比如，不能在孩子写某一科作业期间一会送水果，一会送水。这一点是培养孩子专注力很重要的一点，也是养成孩子专注做事的好习惯重要的一点。从小，也要告诉孩子，在做某一科作业之前该上厕所上厕所，该喝水喝水，而不要在期间一会做这一会做那。小学生，你就告诉他，写作业好比是上课考试，上课期间和考试期间是不允许随便上厕所的。孩子还小，他会听家长说的。只要习惯养成了，孩子就不会像有些家长说的那样借口出来喝水看一眼电视，一会借口上厕所出来玩一会。

说到这里，我就想起来一个朋友对女儿的教育。那个女儿是4年级从新加坡回国的，刚回来的时候因为语言的问题，孩子每天写作业会写到十一二点，他们夫妻就坐在客厅等着女儿完成作业，再心疼也不去打搅。他们家就是从小养成了一个好习惯，孩子做事情的时候家长绝对不去打搅，日子长了女儿也就习惯了。就算再难，她也努力去完成，而不在中间干这干那。

说白了，这也是对家长的考验啊！

四、创设学习的环境。

这一点，要强调“阅读”环境。家里一定要让孩子有书读，并且要让孩子读到书。我曾经写过一篇，就是家里要多放些孩子感兴趣的书，让孩子随时随地就可以拿到。

在我住的小区，有一位妈妈就做得非常到位。她是我见过的对孩子最用心的家长之一。为了孩子，她的家庭布置也非同寻常。她家的客厅没有电视，而是把我们普通家庭客厅放电视的那面墙放了一排书柜。书柜的上面几层是家长看的书，下面几层就是孩子看的各种各样的书。那一排书柜的下面铺的是厚厚的地毯，孩子只要在地毯上，或坐或躺，随手就可以在书柜里拿到喜欢的书来读。因为这个环境，她孩子的课余时间就是在读书。我觉得这一做法非常值得借鉴。

阅读真的很重要，我觉得早期的阅读就好比金字塔下面扎实的地基一样。只有地基打好了，日后孩子才能因为知识面的丰富而学好课本上的那些知识，从而“厚积薄发”。

学习的过程中，还会遇到各种问题，不过只要大的方向把握住了，孩子就不会差。培养孩子的过程是个“系统工程”，也是一个“慢活”，家长要稳着点来，莫要着急。但是请相信，每个孩子都好比一粒种子，他们本身都有足够强大的能量长成起来，家长需要做的就是不断地给这粒种子输送心灵营养，让他成长得更直溜一些更茂盛一些。

【本文摘自新浪博客——家长之友的博客：http://blog.sina.com.cn/u/1750225915】

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